承家学  研易理  传文脉

——何益雄老师的易学风水之路

何益雄老师，1956年出生，广东深圳人。自幼受家学熏陶，在父亲的悉心教导下初识《易经》，深知《易经》为中华传统文脉之核心，风水地理学亦源于易学，以易为纲、融汇百家，是民族文化的重要瑰宝。2026年，何益雄老师受聘担任中国国际报告文学研究会国学文化传承委员会副会长，致力于国学与易学文化的正本清源、传承弘扬。

何氏家族世代研习地理堪舆，家藏多部易学经典、手抄秘本与堪舆心法，文脉绵延。上世纪六十年代，因特殊历史时期破除旧俗，家中古籍文献不幸焚毁，成为一段文化遗憾。文革结束后，何益雄老师立志复兴家学、接续文脉，重整典籍、潜心钻研，遍访民间风水名师与易学耆宿，问道研学、取长补短，系统贯通风水学理与实践精髓，坚守“文化不可失传、文脉必须守护”的初心，数十年如一日深耕不辍。

迄今，何益雄老师研易学、习风水、究地理已四十余载，理论扎实、实践丰富。他在美篇平台开设“易学风水论坛”，发表专业文章数十篇，以通俗语言普及易理与风水知识；长期扎根民间、服务大众，擅长公司与私宅风水选址布局、吉日择定、开光祈福、乔迁嫁娶择日、墓葬堪舆等实务，以严谨技法与至诚之心为民众排忧解难。

在长期实践中，何益雄老师融会八卦阴阳五行、二十四山向分金等核心技法，形成“理法兼备、应验灵稳”的实操体系，助力福主家宅安康、诸事顺遂，深得民众信赖与好评。

易学与风水核心要义简述

《易经》之“易”，核心在简易、变易、不易：万事万物在不变规律与多变现象中转化，生生不息。易学体系主要包含象、数、理、占四大维度：

• 象：即阴阳卦象，乾天、坤地、坎水、离火、震雷、巽风、艮山、兑泽，以卦象喻万物情态；

• 数：即易数与爻序，含洛书数理、六爻爻辞等，不止于数字，更含阴阳消长之序；

• 理：即天地万物运行规律，由爻辞卦理揭示事物发展之道；

• 占：即以易理指导人生实践、趋吉避凶，为生活与决策提供参考。

学习风水地理，须从《易经》入门，明辨先天八卦为体、后天八卦为用，体用兼顾方能应验；脱离先天八卦根基，则理法无凭、难以奏效。

宇宙演化遵循：无极生太极，太极生两仪（阴阳），两仪生四象（太阳、少阳、太阴、少阴），四象生八卦，八卦生六十四卦，六十四卦生三百八十四爻。一卦六爻，自下而上为初九、六二、九三、六四、九五、上六，奇数为阳、偶数为阴，阴阳交错、秩序井然。八卦涵括天地雷风水火山泽，亦对应人伦与家庭伦理，堪舆则恪守“龙、穴、砂、水、向”地理五诀，天人相应、气场调和。

风水学总括三大核心：地理（峦头形局，为地道）、罗盘（理气法度，为天道）、择日（人事调和，为人道），三者合一方成“天人地”合一。实践以地理为体、择日为用，地吉更需日良，方能避凶趋吉、福泽绵长。何益雄老师始终秉持敬畏之心、严谨之态，以古法精髓服务当代，让易学风水这一传统文化智慧更好地惠及民生、传承久远。